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《傅雷家书》读后感初中生

时间:2020/6/1 20:33:00

  读了《傅雷家书》后我发现,傅雷是个追求完美的人,也是一位好父亲。在教育培养孩子方面,他有些严厉,不,严厉至极,甚至苛刻。这种教育方法在许多家庭中并不适用,然而傅雷成功了。

  我对傅雷的教子方式并不认可———孩子有自己的天性,为什么要扼杀这种天性,将其塑造成符合自己理想的人呢?学习、练琴、交流、思维,甚至平时做事的方式和习惯,都要按照自己的“模板”去教育,这不应该是一位父亲的“爱”。刚开始,我甚至想用“变态”“心理扭曲”或“极端”这些词来形容傅雷这种特殊的教育方式。慢慢地,当我阅读到此书的后半部分时,终于理解了傅雷的良苦用心。特殊是不假,傅雷对孩子倾注的爱也是真的。他对傅聪灌注的心血,全部汇集在一封封家书中,远隔重洋也阻挡不了父子深情。正是这感情的纽带,传递了傅雷对孩子在生活细节、人际交往、读书求学、感情處理等诸多方面的建议,为独处异国他乡的傅聪在人生道路上增添了勇气和力量。

  不是不爱而是太爱,正因为太爱,所以才会更加严厉,才会迫不及待想要孩子成为自己理想中的那份荣耀,才会有了《傅雷家书》。“我始终认为弄学问也好,弄艺术也好,顶要紧的是‘人’,要把一个‘人’尽量发展,没成为某某家以前,先要学做人,否则那种某某家无论如何高明也不会对人类有多大贡献。”傅雷此番话给我留下了极深的印象。他并没有忘“本”,比起做一名有成就的艺术家,他更愿让自己的孩子安稳一生,做一个爱国之人、正直之人、真诚之人、坚强之人,做一个真正的“人”。傅雷的爱是如此特殊,异于常人却又和天下所有的父亲一样———对孩子充满期望。这些苦心孤诣的教诲,流露在字里行间,是一位父亲对孩子的教导,更是一位父亲对孩子深沉的爱。“赤子便是不知道孤独的。赤子孤独了,会创造一个世界,创造许多心灵的朋友!”傅雷的爱,无私、纯洁、高尚,蕴含着对崇高精神的追求,不仅教导了傅聪,也教导了作为读者的我。

  如果说傅聪的成长历程曾是一片茫茫大海,那么傅雷就是一条船,带他驶向成功的彼岸;如果说傅聪是一条船,那么傅雷就是那港湾,当他(傅聪)倦了、厌了,仍有一处等待他的温暖的港湾。父亲是船,也是岸。